SANTO DOMINGO. El Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) inauguró un Laboratorio de Realidad Extendida, pionero en el país, a través del cual se propone generar recursos en realidad virtual y realidad aumentada para la formación de sus estudiantes y profesores en temas de cambio climático y gestión integral de riesgos de desastres.
Para la instalación, INTEC contó con apoyo del Grupo de Investigación Didáctica (GID) de la Universidad de Sevilla, España, cuyos especialistas, Julio Cabero y Óscar Gallego, quienes son asesores internacional del proyecto y técnico experto en estas tecnologías emergentes, respectivamente, capacitaron a los investigadores de la universidad local en el uso de las herramientas y equipos tecnológicos para diseñar objetos y recursos en formatos de realidad virtual, realidad aumentada y realidad extendida.
El laboratorio es parte de la investigación Diseño, Producción y Evaluación de programas de realidad extendida para la formación en el cambio Climático y Gestión Integral de Riesgos de Desastres (REFODIGE), que es financiada por el Fondo Nacional de Innovación y Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDOCYT), del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, y que lidera la docente e investigadora del INTEC Jeanette Chaljub.
En términos de equipamiento, el nuevo espacio académico cuenta con equipos técnicos y software para desarrollar recursos educativos mediados por realidad aumentada y realidad virtual, además de posibilitar otros desarrollos como recursos en 3D. La inversión total del laboratorio asciende a unos RD$11 millones, que incluye el financiamiento de FONDOCYT y la contraparte aportada por INTEC para el acondicionamiento del espacio físico, la conectividad y los gastos administrativos.
Los investigadores del INTEC se proponen utilizar el laboratorio para crear una comunidad virtual de profesores universitarios interesados en la utilización educativa de la realidad extendida, realidad virtual y realidad aumentada. El software y la metodología de trabajo permitirán a cualquier docente, con una formación base, desarrollar sus propios recursos.
En el marco del proyecto se plantea analizar si existen diferencias en el rendimiento académico de los estudiantes cuando son expuestos a contenidos diseñados en formato Realidad Extendida y utilizados bajo la modalidad “inmersiva” y de “escritorio.” De igual forma, se plantea establecer su grado de motivación y nivel de satisfacción con la nueva modalidad.
Durante el lanzamiento del Laboratorio, el rector del INTEC Julio Sánchez Maríñez, agradeció a FONDOCYT por el apoyo para la creación del espacio innovador cuyo compromiso principal es “utilizar los recursos técnicos y pedagógicos en materias de cambio climático y gestión de riesgo”.
El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Franklin García Fermín, indicó que se trata de un laboratorio de alta tecnología, o tecnología emergente que tendrá un impacto importante en la educación superior en la República Dominicana. “Este laboratorio tecnológico ejercerá una fuerza notable en la formación de recursos humanos capaces de orientar la gestión integral de los riesgos vinculados a desastres y en los procesos de innovación para la formación de técnicos y expertos en diversas aplicaciones orientadas a la gestión de cambio climático”, dijo.
